教育理论

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概述
教育理论是通过一系列教育概念、教育判断或命题,借助一定的推理形式构成的关于教育问题的系统性的陈述。
教育理论具有以下三个基本的规定性:第一,教育理论是由教育概念、教育命题和一定的推理方式构成的。因为任何理论必定是通过概念、判断或命题等基本的思维形式来构成的,如果没有教育概念、教育命题,仅仅是对教育现象的系统描述,即使是系统的,那也不是教育理论,而只是教育现象陈述。第二,教育理论是对教育现象或教育事实的抽象概括。理论在本质上超越于具体的事实和经验,尽管它在形式上是一种陈述体系,但它在内容上是以浓缩的形式来阐述教育事实和经验的,不是对教育事实和现象的直接复制,而是间接的抽象反映。第三,教育理论具有系统性。单个的教育概念或教育命题,不借助于一定的逻辑形式,不构成一定的系统性,也不能构成教育理论,即使它是对教育现象和事实的概括反映,那也许只是一种零散的教育观念或教育思想
书    名
教育理论
ISBN
9787040287660
页    数
392
出版社
高等教育出版社
出版时间
2010年3月1日
装    帧
平装
开    本
1/16

教育理论内容简介

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《教育理论》(第7版)主要内容简介:由教育部高校学生司教育部考试中心制定颁布的《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲(专科起点升本科)》规定了哲学、文学、历史学、经济学、教育学、管理学、法学、理学、工学、农学和医学等学科的考试科目和复习考试内容,共编为5册,由我社独家出版。

教育理论编辑推荐

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2010新版.专科起点升本科《教育理论》(第7版):教育部高校学生司推荐

教育理论目录

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教育理论第一部分 教育学

第一章 绪论
第二章 教育的本质与基本规律
第三章 教育目的
第四章 教育制度
第五章 教师与学生
第六章 课程
第七章 教学理论与实践
第八章 德育理论与实践
第九章 班主任工作
第十章 课外校外教育

教育理论第二部分 心理学

第一章 绪论
第二章 感觉和知觉
第三章 注意
第四章 记忆
第五章 思维和想象
第六章 情绪与意志
第七章 需要与动机
第八章 技能
第九章 能力
第十章 人格
第十一章 社会态度与行为
第十二章 心理健康教育与心理咨询
附录2009年成人高等学校专升本
招生全国统一考试教育理论
试题及参考答案
后记
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